每逢春節(jié)，看到家家戶戶門上都貼著紅紅的對(duì)聯(lián)，就會(huì)想起兒時(shí)爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)的往事。

 

 

　　爺爺是個(gè)鄉(xiāng)村教師，古文功底深厚，喜愛(ài)詩(shī)詞楹聯(lián)，并寫(xiě)得一手好毛筆字。自我記事時(shí)起，本村乃至方圓數(shù)十里的村民，誰(shuí)家里有紅白喜事，都會(huì)請(qǐng)爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)，過(guò)春節(jié)時(shí)，請(qǐng)他寫(xiě)春聯(lián)的就更多了。

 

　　爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)，總是先把老方桌收拾干凈，抬到寬敞平坦的地方放穩(wěn)，然后磨好墨，折好紙，稍事休息便開(kāi)始寫(xiě)。

 

 

　　我和兩個(gè)哥哥便興致勃勃地站在一旁，幫他牽紙，爺爺每寫(xiě)好一個(gè)字，我們便把對(duì)聯(lián)紙沿桌面向前移一格。牽紙的活兒看起來(lái)輕松，責(zé)任卻重大，如果思想不集中，紙沒(méi)托平，字跡上的余墨便會(huì)流到空白紙上，有礙觀瞻，嚴(yán)重時(shí)還得買紙重寫(xiě)，所以牽紙時(shí)必須全神貫注。

 

　　盡管如此，我們小孩還是很愿意幫爺爺牽紙，看他寫(xiě)字，一則是淡淡的墨香味特別好聞，二則爺爺每寫(xiě)一個(gè)字，要考考我們這些讀書(shū)的孩子語(yǔ)文學(xué)得怎么樣，讓我們讀音解義。如果有的字沒(méi)學(xué)過(guò)，他就會(huì)告訴我們，有時(shí)順便還會(huì)講一些對(duì)聯(lián)常識(shí)。

 

 

　　爺爺寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，總會(huì)圍來(lái)很多人觀賞，男女老幼都有，場(chǎng)面很是壯觀。爺爺寫(xiě)的對(duì)聯(lián)大部分是自擬聯(lián)語(yǔ)，如果別人不是急著要，他往往要提前斟酌好幾天。一副對(duì)聯(lián)寫(xiě)完，爺爺會(huì)很愜意地連讀一兩遍，并搖頭晃腦地吟唱起來(lái)，其神情完全沉醉在聯(lián)語(yǔ)的意境中。然后他又會(huì)向?qū)β?lián)主人講解聯(lián)語(yǔ)的意義，上聯(lián)和下聯(lián)的區(qū)別，并反復(fù)交代不要把對(duì)聯(lián)貼反了。

 

　　字如其人，爺爺性格溫和，他的書(shū)法柔中有剛，龍飛鳳舞，在紅紙的映襯下，熠熠生輝，連在一旁牽紙的我們小孩如我等也似乎頗有成就感。鄉(xiāng)里人重情意，來(lái)寫(xiě)聯(lián)的人家有的會(huì)給孩子們帶點(diǎn)糖果、餅子之類的小零食以示感謝，除此以外爺爺從未收過(guò)其他報(bào)酬。

 

　　給別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)要花時(shí)間精力，要貼筆墨茶水錢，奶奶從不埋怨。爺爺寫(xiě)字時(shí)，奶奶也會(huì)站在一旁看著，聽(tīng)著別人的贊嘆，臉上不時(shí)露出微微的笑容。

 

　　為激勵(lì)我們孫子輩讀書(shū)上進(jìn)，爺爺把“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這副老對(duì)聯(lián)掛在中堂上，而大門春聯(lián)卻是年年新擬，有文化的拜年客一般都要先細(xì)細(xì)品讀我家大門上的春聯(lián)，不懂的還要向爺爺請(qǐng)教。

 

　　1978年冬，我的堂伯父建新屋，爺爺送他一副中堂，寫(xiě)的是“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生，千紅萬(wàn)紫安排著，只待新雷第一聲”，當(dāng)時(shí)的我看不懂，現(xiàn)在才知道是用張維屏的這首詩(shī)來(lái)形容十一屆三中全會(huì)后中國(guó)大地迎來(lái)改革開(kāi)放的春天，可謂至當(dāng)至恰。

 

　　1990年春節(jié)前夕，爺爺突然中風(fēng)去世，我們永遠(yuǎn)失去了幫他牽紙寫(xiě)聯(lián)的機(jī)會(huì)。最可惜的是，那時(shí)候家里沒(méi)有照相機(jī)，也沒(méi)想到把爺爺?shù)臅?shū)法存留下來(lái)，這是我們?nèi)胰俗畲蟮倪z憾。

 

 

　　我的父親以前是一名高中教師，由于家學(xué)淵源，從小就酷愛(ài)唐詩(shī)宋詞、古文楹聯(lián)。退休后，每年春節(jié)，他提前買好紅紙、墨汁，讓母親打個(gè)下手，給幾位叔父，堂兄弟家和我們兄妹寫(xiě)春聯(lián)，過(guò)小年時(shí)送與各家。

 

　　同爺爺一樣，父親也是自擬聯(lián)語(yǔ)。我家搬新房時(shí)，父親送我一副對(duì)聯(lián)：“修業(yè)在心立業(yè)在志，愛(ài)人以德救人以醫(yī)”。為此，我特地配了一幅畫(huà)，把它掛在書(shū)房里，以便對(duì)照自省。每當(dāng)我下班后帶著一身疲憊回到家，第一眼看到父親寫(xiě)的對(duì)聯(lián)，心里就仿佛有一股熱流涌動(dòng)，感到非常溫暖。

 

　　現(xiàn)代生活節(jié)奏越來(lái)越快，能真正坐下來(lái)讀古書(shū)、寫(xiě)毛筆字的人越來(lái)越少。父親已年逾古稀，他希望我們這一代能有個(gè)會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)的人。我有一個(gè)堂弟是中學(xué)語(yǔ)文老師，父親常常教他讀古文，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，給他講平仄，講詩(shī)詞，希望他將來(lái)能接班。在父親的影響和帶動(dòng)下，堂弟這幾年大有進(jìn)步，也能寫(xiě)一般對(duì)聯(lián)了。

 

 

　　對(duì)聯(lián)是中華傳統(tǒng)文化最精粹的藝術(shù)形式，其聯(lián)語(yǔ)意蘊(yùn)，更是人們對(duì)高尚的精神生活和美好的幸福生活的一種向往、追求和寄托。

 

　　毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)人寫(xiě)對(duì)聯(lián)的傳統(tǒng)習(xí)俗應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，我也相信中華民族子孫會(huì)把楹聯(lián)文脈代代相傳，直至永遠(yuǎn)！